西班牙是出美术家的国度，大师辈出，从迪亚戈·委拉斯盖兹（１５９９～１６６０）到弗朗西斯科·戈雅（１７４６～１８２８），再到现代艺术三巨头：毕加索、达利、米罗。这些艺术大师的影响覆盖整个西班牙，到处是这些大师的画作、雕像、书籍、电视片，以及难以胜数的从大师们的原作脱胎而来的工艺品。

　　我们在西班牙首都马德里参观了两个最著名的艺术博物馆。普拉多博物馆在每个星期二的晚上免费，我们当然要争取享受到这项“德政”；此外参观了瑞纳·索菲亚美术馆，这个馆主要是现代艺术，基本上囊括了１９世纪末到２０世纪的西班牙现代艺术一系列风格上的转变，包括超现实主义、抽象主义，再到二战后的前卫艺术等。馆藏主要突出西班牙本身的艺术风格在欧洲艺术风潮下变化发展的脉络，尤其介绍了几位世界知名现代艺术家如毕加索、米罗、达利等人的作品，占有重要的分量。毕加索等人的作品让我看得如醉如痴。更让我感动的是，西班牙的小学老师们带着孩子来观赏大师的作品，给幼小的心灵进行艺术启蒙。

　　毕加索的代表作品之一《格尔尼卡》，自然最受关注。观众都很自觉地站在后面或旁边，将最适合观赏的位置，让给这群孩子。

　　格尔尼卡是西班牙的一个小镇，１９３６年西班牙内战中，纳粹德国受西班牙独裁者佛朗哥之邀，对格尔尼卡进行了人类历史上第一次地毯式轰炸。毕加索受西班牙共和国政府委托，为巴黎世界博览会的西班牙馆画一幅装饰画，他便画了这幅作品，描绘了经受炸弹蹂躏之后的格尔尼卡镇。

　　老师对孩子讲了些什么？我不懂西班牙语，但我猜测，不外乎讲这幅画的有关时代背景、画家是什么样的人，作品表现的是什么……

　　悬挂《格尔尼卡》的这一展厅不允许拍照，拍孩子们也不行。我站在门外较远的地方拍摄了这张照片（如左图）。看到一位年轻的女老师带着另一帮孩子穿过这一展厅，进入另一间允许拍照的展厅，我连忙跟过去。

　　这位女老师带着孩子来到一座毕加索的雕塑前，指挥孩子们坐定。

　　还没等我回过神来，旁边一位年轻人一挥沙锤，女老师突然一屁股坐到地上，用早已准备好的一把喷壶，摆出一个造型。随着沙锤声声，女老师在孩子面前一边讲解，一边做出各种舞蹈的分解动作。我从她的舞姿中，领悟到毕加索这座雕塑表现的是一位园丁。刚才给孩子讲解《格尔尼卡》的老师，将孩子带到了另一件展品前，孩子们听得津津有味。