４＋３＋２＝（　）＋２，看到这个等式，大部分小学一年级的孩子都能算出，括号里应该写７。但对于美国六年级小学生来说，这还是个难题，倒不是因为他们算术不行，而是因为他们不明白，两个式子也是可以画等号的。

　　据《加拿大金融邮报》网站８月１０日报道，美国得克萨斯州农工大学最新的研究院表明，美国竟然有７０％的小学六年级学生，对等式有着自己的理解方式。研究员罗伯特·卡佩罗拿开头提到的那个算式举例：“孩子们会将等式左边的数字相加，把所得的答案填到括号里，然后在右边再自己创造出另一道加法，并得出下一个答案。所以他们的答案就会是４＋３＋２＝（９）＋２＝１１。”显然，不少美国六年级的学生不太明白什么叫等式，在他们看来，等号右边只能是一个数，而不能是一个式子。

　　谈到原因，研究员们认为，是美国小学数学课本没讲清楚。学生们还没理解等号的意思。研究员将中国和美国的教科书进行了比较，发现中国的教科书里面含有很多帮助学生理解数学理论的例子，但是在美国，就算是公认的最优秀的教科书——美国国家科学基金会赞助的教材，也缺少能解释等号作用的相关例题。　　　　

    （：：罗锐）