一天我去旁听一位老师上课，这位老师在课前与学生交流时，伸出自己的食指，问同学们：“这是什么？”有同学回答说：“这是一。”

　　老师又问：“再想想，这是什么？”另一个同学说：“这是手指。”

　　老师让他们继续想。同学们翻来覆去地说：“一、手指、食指。”

　　老师拿出手帕，把食指包上。同学们面面相觑。这时，老师又伸出自己的食指问：“现在该知道这是什么了吧？”

　　有一位同学突然开窍了，他看着老师手指指示的方向，说：“这是天花板。”接着同学们顺着老师所指，依次回答说：“这是电灯，黑板，高楼，这是树木，这是蓝天白云……这是国旗。”

　　老师笑了。“瞧，手指不重要，所‘指’才重要。学习也是如此，学会开阔视野、放眼‘指’外，无论学什么，你都会比别人学得更好，懂得更多。”

　　有了这个导入，那堂课上得精彩极了，孩子们仿佛一下子打开了思想的大门，进入了一个充分想象的空间，学有所想，学有所获。而我，一位旁听的老师，也明白了教书育人同样需要放眼学生。教育方法千千万，因人而异，因材施教很重要。

　　在生活中，当你遇到问题不能解决，切勿钻牛角尖，告诉自己一定要放眼“指”外，从更广阔、更美的角度去考虑，那么，心胸也会跟着开阔起来，世界在你眼中便会更加美好。