一天我去旁听一位老师上课,这位老师在课前与学生交流时,伸出自己的食指,问同学们:“这是什么?”有同学回答说:“这是一。”
老师又问:“再想想,这是什么?”另一个同学说:“这是手指。”
老师让他们继续想。同学们翻来覆去地说:“一、手指、食指。”
老师拿出手帕,把食指包上。同学们面面相觑。这时,老师又伸出自己的食指问:“现在该知道这是什么了吧?”
有一位同学突然开窍了,他看着老师手指指示的方向,说:“这是天花板。”接着同学们顺着老师所指,依次回答说:“这是电灯,黑板,高楼,这是树木,这是蓝天白云……这是国旗。”
老师笑了。“瞧,手指不重要,所‘指’才重要。学习也是如此,学会开阔视野、放眼‘指’外,无论学什么,你都会比别人学得更好,懂得更多。”
有了这个导入,那堂课上得精彩极了,孩子们仿佛一下子打开了思想的大门,进入了一个充分想象的空间,学有所想,学有所获。而我,一位旁听的老师,也明白了教书育人同样需要放眼学生。教育方法千千万,因人而异,因材施教很重要。
在生活中,当你遇到问题不能解决,切勿钻牛角尖,告诉自己一定要放眼“指”外,从更广阔、更美的角度去考虑,那么,心胸也会跟着开阔起来,世界在你眼中便会更加美好。
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