瑞典男女平等“从娃娃抓起”

    瑞典首都斯德哥尔摩旧城区的一个幼儿园中，老师们摈弃了“他”和“她”这样的人称代词，选择用“小朋友们”来称呼学校里的115个小孩。在瑞典，专门指代性别的人称代词成为一种禁忌，人们通常选用生造的模糊性别的代词“hen”——虽然大部分瑞典人并不接受这个单词，但它在部分同性恋和女权主义者圈子中颇为流行。

    小图书馆里摆放着抱枕，孩子们会坐在那里听老师讲故事。故事中很少有《灰姑娘》或《白雪公主》这样的经典童话，因为里面充斥着对男性和女性的定式思维。孩子们听到的故事中，有很多与单亲父母、收养的孩子或同性情侣有关。

    在这里，没人规定女孩就得玩“过家家”，男孩子则只能玩积木。同样，无论男孩还是女孩受伤，老师都会小心抚慰他们。每个人都可以玩洋娃娃，大部分洋娃娃都很正常，但也有一些结构怪异。

    瑞典平等主义可能和瑞典肉丸、宜家家居一样名扬四海。瑞典人为消除性别界限，让女性能享有与男性同等的权利，做出了很多努力。一家名叫Nicolaigarden的幼儿园就是有力证据。

    马琳·英格里森是一家艺术画廊的雇员，她有一个15个月大的女儿汉娜。她说这家幼儿园教育孩子们“无论男孩女孩，都可以大声哭泣”。她表示：“这就是我们选择这所学校的原因，男女平等很重要，所以更要从娃娃抓起。”

    实际上，这一切来源于瑞典立法者的努力。1998年，瑞典议会通过法案，要求学校（包含托儿所）必须确保男孩和女孩享有同等权利。

    在法律鼓励下，Nicolaigarden幼儿园的老师们迈出非比寻常的一步——他们录制了每个老师与孩子们（从婴儿到6岁的儿童）玩耍、吃饭、相处的场景。

    “在对待男孩女孩时，老师们有很大不同。”幼儿园园长罗塔·瑞嘉林说，“如果一个男孩弄伤自己，哭了起来，会有人安慰他，人们通常会说，‘不要紧，没什么大不了’。若发生在女孩身上，安慰时间则要长得多。”

    影像资料显示，老师和女孩交谈的时间，要比和男孩交流的时间长，这也许能解释为何女性拥有更好的语言能力。瑞嘉林还表示，老师们能接受男孩的调皮，但女孩如果想要爬树，通常会被阻止。

    针对上述状况，幼儿园经过多次讨论，制定出一个包含了七大要点的计划，以纠正这些行为。“我们尽量避免使用男孩、女孩这样的词，不是说它们不好，而是这代表了一种定向思维。”53岁的嘉瑞林说，“我们会用名字皮特、萨利或‘加油，小朋友’来代替这些词汇。此外，我们招聘了男老师，还征求了一家同性恋和双性恋机构的意见。”

    29岁的卡米拉·弗洛丁来自伦敦，在斯德哥尔摩住了两年半。她说，“我觉得这是一种很典型的瑞典化行为，很好。” 

    保守温和的斯德哥尔摩联合政府全力支持性别政策。“其实，重要的是，孩子们无论性别，都拥有同样权利，问题在于自由度。”分管教育的副市长洛塔·埃德霍尔姆说。

    圣诞节即将到来，瑞典人都在为12月13日的圣卢西亚节做准备。在节日庆典中，孩子们将排队站在穿着白色长袍、举着蜡烛的圣卢西亚（通常由一个少女扮演）身后。那么，男孩可以扮演卢西亚吗？

    事实上，埃德霍尔姆说，近年来，在斯德哥尔摩郊外的一个小镇，一个十几岁的男孩曾申请扮演这一角色，不过被拒绝。她说，在现代瑞典，女性能进入男性世界，而男性却很难进入女性的角色。

    “有趣的是，女孩扮演圣诞老人不是问题。”她说，“但男孩想要扮演卢西亚，就是大问题。”

    □美国《纽约时报》