大学教你改变世界
加拿大大学：帮学生圆公益创业梦
本报记者 高珮莙
《
青年参考
》（
2014年06月25日
16
版）
 |
28岁的创业者瑞瓦德 |
进大公司、从小职员一步步做起，一直都是大学毕业生最正统的职业道路，但近来，加拿大大学生有了另一种选择——创业。在大学的鼓励和支持下，越来越多的年轻人放弃找工作，转而创建与社会公益事业相关的企业。在回报社会的同时当老板赚钱，成了加拿大大学生新的人生追求。
创业比找工作更有吸引力
从加拿大滑铁卢大学毕业仅3个月后，乔纳森·瑞瓦德的公司就创造了13万美元的收入。
在这所以毕业生具有创新精神著称的大学，这个28岁的年轻人不算格外出众。他只是新一代社会企业家中的一员，想让世界变得更美好，顺便赚点钱。
关注环境和社会公平的社会企业家，正成为加拿大大学中的热门话题。为此，大学增设相关课程和项目，帮助那些打算在这个领域开始职业生涯的学生，培养理念、提供指导。
“毫无疑问，这是一种时代精神。”蒙特利尔麦吉尔大学的社会经济计划主任安妮塔·诺克瓦告诉加拿大《环球邮报》，“这代人继承了一系列全球问题，比如气候变化、收入不平等，他们切实面对这些问题。有很多进步学生想进行些改变，对他们来说，这不是毕业找工作的事。”
毕业后加入大公司、从最底层开始奋斗的典型模式，已经很难再引起加拿大学生的兴趣。
瑞瓦德今年毕业于滑铁卢大学电子工程学院的康拉德商业、创业和技术中心，该中心为在任何领域创业的学生提供支持。他成立的CANGO咨询公司，专为慈善事业的资助者提供管理咨询服务。
“找工作对我没什么吸引力，我也不认为它能吸引很多人。”瑞瓦德说。相反，不少人加入他的公司，通过与联合募捐会等捐赠者的沟通，改善非营利机构的表现。
“这真令人难以置信，我才28岁，刚刚硕士毕业。”说起自己的创业公司，瑞瓦德兴奋不已，“这将是我为之奋斗余生的事业。这正是我想做的，我太幸福了。”
“我确实注意到，年轻的同事和学生已不打算投入现有的商业领域。”西蒙弗雷泽大学的高级研究员大卫·邓恩表示，“他们想做的是按照自己的方式重塑商业。”
换句话说，他们希望解决的，是那些长期存在但得不到解决的慢性“棘手问题”。
为社会作贡献，同时赚点钱
2013年秋天，英属哥伦比亚大学与尚德商学院合作，为二年级及以上的学生推出一门新课程“创业精神101”，所有教师都可参与授课。英属哥伦比亚大学来自14个学院的学生报名参加了这项课程。
学生可以在课程中学习到创业精神的本质特征，它“既是为了盈利，也不是为了盈利”，尚德商学院市场营销与社会媒体学教授保罗·卡本告诉加拿大Taaza网站。
麦吉尔大学也引进了有关社会企业家和社会创新的选修课，并计划增加更多的本科课程。为了增强学生对创业的兴趣，麦吉尔大学还开展了“多步森杯”创业项目竞赛，学生在专家小组的指导建议下，在长达数月的比赛中完善自己的项目。
致力于为发展中国家患有听力损伤的数亿人提供高质量、可负担助听器的项目脱颖而出，成为2012年首位非盈利类大奖得主，赢得7000美元的种子资金。随后，该企业又通过支持全球卫生项目，获得加拿大政府11.3万美元的拨款。
“作为一名社会企业家，赢得‘多步森杯’是对我们的认可，证明我们走在正确的轨道上。”该企业董事奥德拉在一封电子邮件中写道。
“年轻人有回馈社会的强烈愿望，希望成为社会公益行动中的一部分。他们已认识到利润和金钱固然很重要，但并不是唯一的。” 滑铁卢大学康拉德中心的霍华德·阿米蒂奇教授如是说。
自2008年全球金融危机以来，他看到了学生对社会聚焦的创新企业的兴趣与日俱增。“他们想在社会公益事业领域做出贡献，如果可能的话，也赚点钱。”他说。
大学为学生创业打开一扇窗
20岁的莱克西·索尔特在滑铁卢大学学习国际开发、环境与资源，自称“爱好”不计其数。水质、环境安全和性别平等，都是她感兴趣的领域。
她一直向往在非营利机构创一番事业，但从未想过冒险行动。直到2013年秋天，附属学校圣保罗大学新开设了社会企业家孵化器项目“温室”。
该项目面向有志于改善环境和社会公平状况的二年级及以上学生，帮助他们确定一个项目开展团队工作，并在导师的建议指导下进一步完善。4~8个月后，他们的想法有机会迈向下一步。
“去拥有你自己的机构，从无到有地开创它，这是非常棒的。”索尔特说。“温室”为她打开了一扇窗，让她看到社会创业的潜力。“我希望获得必要的技能，可以创建我自己的非政府组织。”这些技能，包括领导能力、管理能力和集思广益、交流联络的经验。
触发年轻人应对环境和社会公平问题的活力和热情，是“温室”的使命，该项目主任塔尼亚·玛托说，“对于那些想要有所作为、面对挑战充满热情和希望的学生，‘温室’提供了空间”。
第一届项目中，“温室”选定了包括索尔特在内的12名学生。接下来，玛托希望能帮助30~35名学生。
看到医院药品管理失误的新闻见诸报端后，麦吉尔大学的大四学生杰西·潘努和杰西卡·王决定寻求解决方案。她们为含有高风险成分的药品设计了专用的包装容器，并希望将其卖给医院和其他卫生保健机构。
在大学的创业研究中心的竞赛中，她们的设计赢得了社会事业类一等奖，获得了1万美元的奖金。她们正在开发一个网站，准备申请专利。
这场胜利改变了她们的职业规划。今年秋天，她们将减少上课时间，将精力花到该项目的市场化中。“从现在开始，这就是我们的孩子，我们将全身心投入其中。”21岁的潘努说。
“我打算成为一名社会企业家，”20岁的杰西卡告诉加拿大SFU网站，“它是我的第一步还是终身事业，时间会说出答案。”
进大公司、从小职员一步步做起，一直都是大学毕业生最正统的职业道路，但近来，加拿大大学生有了另一种选择——创业。在大学的鼓励和支持下，越来越多的年轻人放弃找工作，转而创建与社会公益事业相关的企业。在回报社会的同时当老板赚钱，成了加拿大大学生新的人生追求。
创业比找工作更有吸引力
从加拿大滑铁卢大学毕业仅3个月后，乔纳森·瑞瓦德的公司就创造了13万美元的收入。
在这所以毕业生具有创新精神著称的大学，这个28岁的年轻人不算格外出众。他只是新一代社会企业家中的一员，想让世界变得更美好，顺便赚点钱。
关注环境和社会公平的社会企业家，正成为加拿大大学中的热门话题。为此，大学增设相关课程和项目，帮助那些打算在这个领域开始职业生涯的学生，培养理念、提供指导。
“毫无疑问，这是一种时代精神。”蒙特利尔麦吉尔大学的社会经济计划主任安妮塔·诺克瓦告诉加拿大《环球邮报》，“这代人继承了一系列全球问题，比如气候变化、收入不平等，他们切实面对这些问题。有很多进步学生想进行些改变，对他们来说，这不是毕业找工作的事。”
毕业后加入大公司、从最底层开始奋斗的典型模式，已经很难再引起加拿大学生的兴趣。
瑞瓦德今年毕业于滑铁卢大学电子工程学院的康拉德商业、创业和技术中心，该中心为在任何领域创业的学生提供支持。他成立的CANGO咨询公司，专为慈善事业的资助者提供管理咨询服务。
“找工作对我没什么吸引力，我也不认为它能吸引很多人。”瑞瓦德说。相反，不少人加入他的公司，通过与联合募捐会等捐赠者的沟通，改善非营利机构的表现。
“这真令人难以置信，我才28岁，刚刚硕士毕业。”说起自己的创业公司，瑞瓦德兴奋不已，“这将是我为之奋斗余生的事业。这正是我想做的，我太幸福了。”
“我确实注意到，年轻的同事和学生已不打算投入现有的商业领域。”西蒙弗雷泽大学的高级研究员大卫·邓恩表示，“他们想做的是按照自己的方式重塑商业。”
换句话说，他们希望解决的，是那些长期存在但得不到解决的慢性“棘手问题”。
为社会作贡献，同时赚点钱
2013年秋天，英属哥伦比亚大学与尚德商学院合作，为二年级及以上的学生推出一门新课程“创业精神101”，所有教师都可参与授课。英属哥伦比亚大学来自14个学院的学生报名参加了这项课程。
学生可以在课程中学习到创业精神的本质特征，它“既是为了盈利，也不是为了盈利”，尚德商学院市场营销与社会媒体学教授保罗·卡本告诉加拿大Taaza网站。
麦吉尔大学也引进了有关社会企业家和社会创新的选修课，并计划增加更多的本科课程。为了增强学生对创业的兴趣，麦吉尔大学还开展了“多步森杯”创业项目竞赛，学生在专家小组的指导建议下，在长达数月的比赛中完善自己的项目。
致力于为发展中国家患有听力损伤的数亿人提供高质量、可负担助听器的项目脱颖而出，成为2012年首位非盈利类大奖得主，赢得7000美元的种子资金。随后，该企业又通过支持全球卫生项目，获得加拿大政府11.3万美元的拨款。
“作为一名社会企业家，赢得‘多步森杯’是对我们的认可，证明我们走在正确的轨道上。”该企业董事奥德拉在一封电子邮件中写道。
“年轻人有回馈社会的强烈愿望，希望成为社会公益行动中的一部分。他们已认识到利润和金钱固然很重要，但并不是唯一的。” 滑铁卢大学康拉德中心的霍华德·阿米蒂奇教授如是说。
自2008年全球金融危机以来，他看到了学生对社会聚焦的创新企业的兴趣与日俱增。“他们想在社会公益事业领域做出贡献，如果可能的话，也赚点钱。”他说。
大学为学生创业打开一扇窗
20岁的莱克西·索尔特在滑铁卢大学学习国际开发、环境与资源，自称“爱好”不计其数。水质、环境安全和性别平等，都是她感兴趣的领域。
她一直向往在非营利机构创一番事业，但从未想过冒险行动。直到2013年秋天，附属学校圣保罗大学新开设了社会企业家孵化器项目“温室”。
该项目面向有志于改善环境和社会公平状况的二年级及以上学生，帮助他们确定一个项目开展团队工作，并在导师的建议指导下进一步完善。4~8个月后，他们的想法有机会迈向下一步。
“去拥有你自己的机构，从无到有地开创它，这是非常棒的。”索尔特说。“温室”为她打开了一扇窗，让她看到社会创业的潜力。“我希望获得必要的技能，可以创建我自己的非政府组织。”这些技能，包括领导能力、管理能力和集思广益、交流联络的经验。
触发年轻人应对环境和社会公平问题的活力和热情，是“温室”的使命，该项目主任塔尼亚·玛托说，“对于那些想要有所作为、面对挑战充满热情和希望的学生，‘温室’提供了空间”。
第一届项目中，“温室”选定了包括索尔特在内的12名学生。接下来，玛托希望能帮助30~35名学生。
看到医院药品管理失误的新闻见诸报端后，麦吉尔大学的大四学生杰西·潘努和杰西卡·王决定寻求解决方案。她们为含有高风险成分的药品设计了专用的包装容器，并希望将其卖给医院和其他卫生保健机构。
在大学的创业研究中心的竞赛中，她们的设计赢得了社会事业类一等奖，获得了1万美元的奖金。她们正在开发一个网站，准备申请专利。
这场胜利改变了她们的职业规划。今年秋天，她们将减少上课时间，将精力花到该项目的市场化中。“从现在开始，这就是我们的孩子，我们将全身心投入其中。”21岁的潘努说。
“我打算成为一名社会企业家，”20岁的杰西卡告诉加拿大SFU网站，“它是我的第一步还是终身事业，时间会说出答案。”
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