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上一篇在美国华盛顿特区一所高中的教室里，布莱恩·马丁内斯在记事本上写下鞋子、手机等需要存钱才能购买的物品。这是高中数学选修课“高级代数与金融应用”的一项练习。马丁内斯告诉美联社，除了这些短期目标，他还为自己做了长期规划，比如买车、创业。
据美联社介绍，10多年来，“高级代数与金融应用”一直是美国华盛顿特区公立学校的主推课程，旨在帮学生提高数学能力，打下理财基础，更好地理解信贷、投资、贷款与复利等金融概念。
“高中毕业生继续接受高等教育也好、进入职场也罢，扎实的金融基础知识都会是他们做出明智决策的基石。”华盛顿特区教育总监克里斯蒂娜·格兰特告诉美国《华盛顿邮报》，中学生也要有能力规划未来。
美国联邦储备委员会的一项研究证实，与邻近州的高中毕业生相比，华盛顿特区学习过该课程的学生，贷款违约率更低、信用评分更高。
美联社报道称，华盛顿特区是美国金融教育的领头羊。美国经济教育委员会的数据显示，自2020年以来，美国已有9个州通过了法律或政策，要求学生在高中毕业前接受理财教育。
据《华盛顿邮报》报道，11月19日，华盛顿特区最高教育官员公布了“金融素养标准”，强调该市高中生在毕业前学习预算、储蓄和投资知识的重要性。根据这些建议，学生将通过培训了解不同行业的就业、福利和薪酬，为自己制定职业规划。学生还会在课程中了解借贷的风险和收益、首付和利率的关系、信用评分对个人的重要性、学生贷款、租金支付和收支计划等。他们还会学习纳税的意义，以及如何履行这一义务。
“他们意识到，‘我需要学习小数、分数和百分比’‘我必须管理我的钱’。”教授该课程的教师托尼卡·塔图姆·戈姆斯表示，学生对这些话题的兴趣和参与度都很高，因为他们看到了“数学与未来财务状况之间的联系”。
将金融教育引入高中课程的支持者表示，如果缺失这部分内容，青少年可能会被社交媒体上的一些信息误导。如果父母的经济管理能力弱，孩子也会受影响。
“金融素养课程加入的数学知识越多，效果就越好。”全球金融素养卓越中心创始人兼学术主任安娜玛利亚·卢萨迪说。
马丁内斯表示，父母的生活方式让他意识到理财的重要性，他希望通过课程学到“什么时候该花钱，什么时候不该”。“我想为将来做好准备。”他说。
责任编辑：贾晓静
综合编译 赵婷婷
