我在常春藤名校做客

    11月8日至15日，我有幸随全国学联代表团赴美交流，对美国部分常春藤高校进行了访问。

    到哈佛大学的第一天早上，校园里的梧桐树梢、钟楼、教堂的塔尖、喷气飞机的轨迹构成了美妙的天际线；河畔梧桐树落叶纷飞，草地上有工人在除霜。穿着短裤在寒风中晨跑的人们从我们身边跑过，有人坐在桥边看日出，河面上一只只赛艇划过，静谧而充满生机。清晨的阳光照在哈佛古老的校训上。我们穿过颇有历史感的门廊，去听汉学家柯伟林讲中国的过去、现在和未来。教授启发性的提问和学生观点性的回答是课堂的全部，教授的提问是骨架，学生的回答是主体，学生在教授的思路引导下研究问题。这样的模式把学生的观点和老师的思想有机融合，是思维互动交流的过程。

    课余，穿梭在哈佛校园里，我发现任何地方都可以成为学习的地方，一处喷泉、一块草坪、几节台阶、餐厅、教室甚至厨房，都有人在捧着书苦读。一位美国同学告诉我，哈佛学生很重视自己的时间安排，只选择去做自己认为有益的事，视时间为黄金。

    优美的校园、启发性的课堂、良好的学习氛围。哈佛，这所在我们心中被奉为最顶级学府的地方，其实并没有那么神秘和遥远。哈佛的成功来自学校自身学术文化、生活文化和认同感、荣誉感的构建。置身其中，的确会被这种独特的文化吸引。

    在美国的7天中，我们有5天在美国大学生的宿舍中住宿。我的两位美国室友都是二代华裔美国人，热情健谈。在哈佛大学，我的室友凯文对中国历史文化和政治很感兴趣，很想了解十九大后中国的新变化。我结合自己对十九大报告的学习心得，用英语向他解释习总书记治国理政的新理念，讲解了党的代表大会和全国人民代表大会的区别与联系。我向他询问了美国的选举人团制度，还有特朗普总统的执政理念。当然，也听到了他对特朗普总统的一些牢骚。

    凯文作为一名生物系的大三学生，对汉语和中国历史都保持着浓厚兴趣。事实上，在美国大学中，一名学生选修多个专业是很常见的事，有的学生辅修专业能达到4个。在课程之外，他们会参与许多学生社团，或者一些NGO组织。

    在哈佛大学参观NGO“流浪者之家”时，一名志愿者告诉我们，在美国，类似这样帮助流浪者的NGO有一套成熟的运营体系，或有政府拨款，或有公司资金援助，或隶属于教堂教会，有的是三者背景的结合。我们比较关注的问题是，“如何在为这些流浪者提供住处的同时，鼓励他们就业”“这些NGO是否会为非法移民提供庇护”等。这位志愿者为我们一一解答。他在这个NGO兼职工作了3年，作为一名哈佛学生，他认为，虽然遇到了很多困难，但这样的慈善事业他会一直努力做下去。

    在哥伦比亚大学，我们旁听了哥大学生议会的常务会议。哥大学生会在召开常务会议之前有一个负责人会议，讨论当天将要讨论的议题。负责人会议按照不同的职能顺序发言，总结上一阶段的事务完成情况。会议气氛比较轻松，但效率较低，一场会议耗时约两小时。

    在和藤校学生相处的过程中，我们就中美在世界范围内的力量变化、美国的亚太政策、恐怖主义、朝核问题等国际热点问题进行了深入交流，其中有共识也有分歧，但求同存异是我们此行的主要目的。所以，有时他们提出一些我不认同的观点时，我会心平气和地提出看法，或是暂不回应；如果涉及国家利益和敏感问题，我会毫不犹豫地站稳立场、据理力争。

    当今世界纷繁复杂，青年在处理和解决世界性问题方面发挥着重要作用。“一切偏见和误解都来自人们对未知的恐惧。”和藤校学生的深入交流将改变我们彼此对很多问题的看法，消除成见，建立更加完善和全面的认知，日后为世界和平作出点滴贡献。

    本文作者为国际关系学院国际政治专业学生，现任国际关系学院国际问题研讨会会长