英国超半数教师曾遭学生攻击
编译 颜昱烨
青年参考
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2017年06月07日
17
版)
日前,英国工会针对该国教职工遭受暴力的情况做了一项调查,调查显示,54%的受访英国教师声称,遭受过学生的肢体攻击。
在调查中,18%的受访老师表示,自己每周至少受到一次攻击;10%的老师说,自己受学生攻击的频率至少为每月一次;9%的老师称,自己至少每学期受到一次学生攻击;17%的老师表示,自己过去一年中受到了至少一次攻击。
近四分之一的受访老师表示,每周都会受到学生的语言攻击。29%的教职工曾在校内因攻击受伤,占教师总数的三分之一。21%的教职工表示,这对他们的工作和生活造成了十分恶劣的影响。有教师反映,自己挨过学生的拳脚,被投掷过桌椅,甚至被学生用手掐住脖子。有些教师直言,他们害怕校园里猖獗的混混团伙,甚至有学生诬陷老师体罚。
一位不愿透露姓名的老师在接受调查时说:“(被攻击时)我感到极其震惊和害怕,觉得心灵受到了创伤。我很害怕再度遭受学生攻击,甚至不希望攻击过我的那个孩子在任何地方接近我。”
英国工会官员凯伦·莱昂纳多表示:“没有人该在工作中忍受别人的肢体和言语攻击。这次调查结果让人们很困扰,教师、学校的看护人员、午餐看管员及更多的校园职工,遭受过不同程度的暴力,给很多人留下了难以愈合的精神或肉体创伤。我们工会对校园暴力零容忍,呼吁各方及时采取适当可靠的制度帮助遭受暴力的群体。”
2016年,英国教师与讲师协会的调查发现,40%的老师在一年内遭受过学生的暴力,其中有一半教师曾经被学生拳打脚踢或者投掷物品。根据英国政府发布的数据,2014年到2016年间,英国警方记录的校园事件增加了50%。在过去3年中,警方被叫到校园里缴获学生武器的次数有700多次。28处地方警局的数据显示,2014年英国警方在校园里缴获的武器有192件,2015年有221件,2016年为283件。
一些教师将这归咎为校园文化的堕落。“校长和管理层应该表示出对教职工的支持,当一个学生表现出暴力倾向时,他们应该立即采取应对措施。”一位助教这样说,“难道真的要有老师丧命学校才能引起重视吗?这就是为什么越来越多的教师离开这个行业。”
一位助教透露,自己在被安排去照看一位有特殊需求的8岁男孩后,遭受到肢体伤害,休了几个月假去接受治疗。这位助教记得,在照看这个男孩的3个月里,“那个男孩总是朝我吐口水,对我拳打脚踢,甚至朝我扔椅子……现在越来越多的孩子像他这样。他们满校园跑,老师必须紧紧跟着他们。”后来,这位助教被送到医院检查、治疗。
但这位助教表示她不怪那个孩子,“他仅仅是个孩子而已,还不知道是非。看到他们这个样子我很痛心,他们有行为障碍和家庭问题,需要受过合格训练的人照看。学校不仅让这个孩子失望,也让我失望……学校对我这样的教职工没有表示任何支持和帮助。”
在对类似事件的处理上,有的学校怕影响学校的声誉,希望息事宁人,甚至不惜以让老师接受处罚的形式结束冲突。这种态度和处理方式会产生恶劣后果,一方面纵容了言行不端的学生,埋下隐患;另一方面严重挫伤了教师工作的积极性,甚至迫使教师离职,对整个校园和教育行业的发展十分不利。
英国《卫报》
日前,英国工会针对该国教职工遭受暴力的情况做了一项调查,调查显示,54%的受访英国教师声称,遭受过学生的肢体攻击。
在调查中,18%的受访老师表示,自己每周至少受到一次攻击;10%的老师说,自己受学生攻击的频率至少为每月一次;9%的老师称,自己至少每学期受到一次学生攻击;17%的老师表示,自己过去一年中受到了至少一次攻击。
近四分之一的受访老师表示,每周都会受到学生的语言攻击。29%的教职工曾在校内因攻击受伤,占教师总数的三分之一。21%的教职工表示,这对他们的工作和生活造成了十分恶劣的影响。有教师反映,自己挨过学生的拳脚,被投掷过桌椅,甚至被学生用手掐住脖子。有些教师直言,他们害怕校园里猖獗的混混团伙,甚至有学生诬陷老师体罚。
一位不愿透露姓名的老师在接受调查时说:“(被攻击时)我感到极其震惊和害怕,觉得心灵受到了创伤。我很害怕再度遭受学生攻击,甚至不希望攻击过我的那个孩子在任何地方接近我。”
英国工会官员凯伦·莱昂纳多表示:“没有人该在工作中忍受别人的肢体和言语攻击。这次调查结果让人们很困扰,教师、学校的看护人员、午餐看管员及更多的校园职工,遭受过不同程度的暴力,给很多人留下了难以愈合的精神或肉体创伤。我们工会对校园暴力零容忍,呼吁各方及时采取适当可靠的制度帮助遭受暴力的群体。”
2016年,英国教师与讲师协会的调查发现,40%的老师在一年内遭受过学生的暴力,其中有一半教师曾经被学生拳打脚踢或者投掷物品。根据英国政府发布的数据,2014年到2016年间,英国警方记录的校园事件增加了50%。在过去3年中,警方被叫到校园里缴获学生武器的次数有700多次。28处地方警局的数据显示,2014年英国警方在校园里缴获的武器有192件,2015年有221件,2016年为283件。
一些教师将这归咎为校园文化的堕落。“校长和管理层应该表示出对教职工的支持,当一个学生表现出暴力倾向时,他们应该立即采取应对措施。”一位助教这样说,“难道真的要有老师丧命学校才能引起重视吗?这就是为什么越来越多的教师离开这个行业。”
一位助教透露,自己在被安排去照看一位有特殊需求的8岁男孩后,遭受到肢体伤害,休了几个月假去接受治疗。这位助教记得,在照看这个男孩的3个月里,“那个男孩总是朝我吐口水,对我拳打脚踢,甚至朝我扔椅子……现在越来越多的孩子像他这样。他们满校园跑,老师必须紧紧跟着他们。”后来,这位助教被送到医院检查、治疗。
但这位助教表示她不怪那个孩子,“他仅仅是个孩子而已,还不知道是非。看到他们这个样子我很痛心,他们有行为障碍和家庭问题,需要受过合格训练的人照看。学校不仅让这个孩子失望,也让我失望……学校对我这样的教职工没有表示任何支持和帮助。”
在对类似事件的处理上,有的学校怕影响学校的声誉,希望息事宁人,甚至不惜以让老师接受处罚的形式结束冲突。这种态度和处理方式会产生恶劣后果,一方面纵容了言行不端的学生,埋下隐患;另一方面严重挫伤了教师工作的积极性,甚至迫使教师离职,对整个校园和教育行业的发展十分不利。
英国《卫报》