3D学校：校园环境影响学习成绩？

    回想一下你小时候的课堂是什么样子的？是不是所有学生在教室排排坐，桌上摆满课本，听老师讲课，等待着下课铃响？对比一下100年前的学校照片，你会发现现在和过去没什么区别。然而，社会、文化和技术已发生了翻天覆地的变化，iPad和智能手机进入学校，在线教育成为趋势，校园环境也开始与时俱进。

    校园每一寸空间都用于教学

    少男少女们走进校园，越过长长的天桥，这架钢结构天桥裸露在古典建筑风格的教学楼外，学生们可以通过它穿梭在各个教学楼之间。天桥下面的湿地种植着各种植物，用学校屋顶收集的雨水浇灌。学校还设有水产养殖实验室，实验室配有人工海水供学生养殖鱼类。

    这是美国康涅狄格州格罗顿市的海洋科学高中，学校建于2011年，以“海洋”为特色教育：学生有一半时间在学校学习，一半时间在海上实地考察。校园由美国著名建筑公司设计，其理念是把校园环境融入教学课程之中。从维持藻类植物生长的强大马达和水泵，到太阳能电池板和地热井，还有植物覆盖的绿色屋顶，都融合着教学元素。

    这种校园被称为“3D学校”，即将校园每一寸空间都用于教学，以可持续发展的理念，实现学生与校园环境的互动。

    与此类似的，还有布里奇波特市的福尔查德·威勒中学。该校拥有康涅狄格州最大的校园，校园设计曾获美国能源与环境设计先锋奖。由于该校大部分学生来自都市，很少有机会见到郁郁葱葱的大片绿地，学校在校园建设上下足功夫。校内配有十个风力涡轮机和太阳能电池板发电，屋顶全部绿化，76%的校园是开放空间，便于学生观察，与周围环境互动互动。

    环境和成绩的相关性高达73%

    美丽的校园不仅能够为学生带来良好的学习环境，提供研究和学习的园地，也会影响学习成绩。美国《赫芬顿邮报》援引英国南丁格尔建筑事务所与索尔福德大学联合研究的结果称，校园环境和学生成绩的相关性高达73%。

    该项研究持续了一年时间，研究人员观察了7所小学中的34间教室，对教室的灯光、温度、声音、布局和颜色等物理元素进行综合考量，同时追踪了在内学习的751名学生2011~2012年的数学、阅读和写作成绩。结果发现，环境对学生成绩有影响。

    “人们早就知道，建筑环境会对人类的许多方面产生影响，但这是第一次将其与学习效率联系到一起，进行全面评估，”索尔福德大学的教授彼得·巴雷特说。

    2007年美国教育部的调查也显示，美国有43%的学校因校园环境“干扰了教学能力”。《美国教育周刊》杂志称，与走廊拥挤、灯光昏暗的传统教室相比，宽敞明亮的空间让学生更加投入，更有安全感。

    在海洋科学高中，每层教学楼都有一个大面积的开放空间，周围是一间一间的小教室。学生可以将桌椅和平板电脑移动到任何适合他们学习和交流的区域。俄勒冈州尤金市的霍尔特小学，也用透明玻璃取代了传统的墙。

    美国《福布斯》杂志称，许多学校还开始重视“通过环境设计预防犯罪”的理念，采取安装监控、不设个人储物柜等措施，便于犯罪调查。在被龙卷风侵袭后，密苏里州乔普林高中重新装修了学校，空间更加开阔，色彩更加明亮，结果失窃现象明显减少了。

    超级教育大国更重视师资力量

    但校园环境影响学习成绩的说法还是受到了一些质疑。英国政府发言人表示：“目前还没有确切证据表明，在校园建设上大兴土木能将学生成绩提高到何种程度。对学校来说，有力的指导和优质的教学才是关键.”不久前美国亚利桑那州斯科茨代尔市举行的创新教育峰会上，作家阿曼达·里普利也提出了不同的观点。

    通过对各个教育大国的实地考察，里普利发现，在学生成绩优异的国家，校园基础设施并不完善。在经济合作与发展组织的国际学生评估项目测试中表现优异地方，例如中国、韩国、芬兰等，校园建设都很平凡，甚至并不完备。

    里普利指出，这些“超级教育大国”重视的并非校园环境，而是师资力量。名师备受学生和家长的尊重，是各大学校争抢的“香饽饽”。除此之外，这些国家拥有一种历史悠久的文化氛围，学生对知识有强烈的渴望，认为学习能改变一生。而这种观点的养成，首先是家庭的影响，而非学校。

    《福布斯》杂志感慨道，我们可以打造最昂贵、最华丽的校园，但如果不能与家长互动，培养学生严谨治学的态度，再美的校园，也不过是重新安排泰坦尼克号上的座椅，毫无意义。