《中小学生守则》该改改了

    在中国的学生守则中，有不少是遵守法律法规、热爱科学、自尊自爱等比较抽象的词，而美国、英国的守则，虽然条目不多，但不少中国家长非常认可，认为是站在孩子的角度，更接地气。这两天，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹连发多条微博，建言教育部修订《中小学生守则》。（8月19日《现代快报》）

    “背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。”“遇到危险可以自己先跑。”“坏人可以骗。”以上这些条款，是不是很另类？实际上，这就是目前正在网上热传的英国小学生守则。而美国、日本等国的小学生守则，虽然和英国的不尽相同，但相比于中国的《中小学生守则》，还是显得更接地气，也更符合孩子的心理特点。

    回头再看看我们的《中小学生守则》，第一条是“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。”最后一条是“ 热爱大自然，爱护自然环境。”其他条款也和这两条一样，都有一个共同的特点——高度抽象化和理想化。我们当然不能说这有什么错，但太过抽象化和理想化的东西，显然不适合中小学生，尤其是小学生的心理特点和接受能力，难以真正抵达儿童的精神世界，也就难以真正起到规范和引导的作用。

    正如有关教育专家所呼吁的，已经“服役”近十年的《中小学生守则》，到了该做进一步的完善和修改的时候了。

    首先，即便是“守则”，也应该与时俱进，而不能一成不变。纵观国内《中小学生守则》的10条内容，虽然条条都“政治正确”，但缺乏时代特色，粗略一看似乎放之四海而皆准，细究起来又发现与中小学生的日常生活和所处的社会环境严重的脱节。举个简单的例子，10余年前国家教育部门开始制定《中小学生守则》时，还没有“网瘾”一说，但现在中小学生成了“网瘾”的主要受害者。在他们的守则中，是不是就应该出现文明上网，健康上网的引导内容？

    其次，虽说国情不同，教育体制也不同，但从小培养孩子的自我保护意识，提高他们的基本道德素质，在全世界范围内应该都是相同的，相通的。我们在制定或修订国内《中小学生守则》时，何不进行一些有益的借鉴与学习呢？目前国内的中小学生守则，给人的感觉是太注重从大处着眼，太注重培养“未来”人才，却往往忽略了让孩子从现在做起，从细节做起。而英、美、日等国的小学生守则，倡导学生从现实中必须做到、也能做到的小事做起，这不仅体现出教育者实事求是的作风，更是在培养下一代脚踏实地做人的品质。

    《中小学生守则》，作为针对全国中小学生的指导性规范要求，既应该与时俱进，又应该接地气，还应该符合中小学生的心理特点。所以，已经颁布实行近10年的《中小学生守则》，到了该改改的时候了。

    （本版言论不代表本报观点，仅供参考。文章均有删节）