“我从哪里来？”

    在美国，一位中学生物教师因使用“阴道”一词，被爱达荷州“职业标准委员会”调查。同时据德国《明镜》周刊报道，柏林一小学使用了一本包含安全套图解和描述性高潮等赤裸裸讨论性行为的书，德国家长们因此感到愤慨。 

    这件事发生在柏林，但在所有教育工作者、政治家和家长当中引起反响，他们都在探讨怎样才是对孩子进行性教育的最佳方式。 

    这本名为《你从哪里来》的书，描述了青年情侣丽萨和拉尔斯的性关系。保守政治家们对学校使用这样的书表达了愤慨，而大多数反对者则认为这本书“热过了头”。 

    对于生殖器——以及爱侣们喜欢用生殖器来做的事情，我们究竟应给孩子们说到何种程度？研究表明，6岁孩子已能想象到《你从哪里来》里图片中的情景，只不过从解剖学角度来看还不是那么精确。 

    这样的结果来自2012年的一项研究。当时研究人员要求来自美国、荷兰、英国和瑞典的孩子，用图画来说明宝宝是怎样生出来的。

    一位荷兰男孩画得比其他孩子都好。美国孩子还不太明白事情的究竟，于是在他们的解释中，不约而同提到了上帝。一位美国孩子说，“宝宝是妈妈和爸爸生出来的，但我不知道他们是怎么做的，也许是他们单独在一起的时间里做的。” 

    研究者得出的结论是，让这样年纪的孩子了解怀孕和生育的想法是可行的。他们争辩说，“在对于性持更开放态度和对年轻人的性教育认知度更高的国家里（如荷兰和瑞典），男女青少年采用避孕措施的比率更高，而青少年怀孕、生育和流产的比率更低。” 

    当一本针对年幼孩子的、有着讲解避孕内容的书陷入了麻烦，原因是这本书把性首先和快乐划上了等号。同类事情还有爱达荷州的那位中学老师，他因为对学生讲解性高潮的生理机制，而受到调查。

    看来，使用解剖学上准确的女性生殖器名词确会招致麻烦。我记得在青少年时代，看过许多与性有关的材料，里面充斥着有关性的图片和详尽解说。

    但我不记得这些材料中，描述了性行为可能会带来怎样的感觉。根据《你从哪里来》这本书的说法是“好得不能再好了”，然后，事后的感觉是“美好，有点痛有点温暖”。 

    该书作者在推特网上告诉我，这本书自1991年出版以来，“性教育已发生了一些变化”。他们给我送来了这本书最新版的PDF文件，书名是《我也曾住在妈妈肚子里吗？》，内容和图片已全部做了修改。 

    我能感觉到的最大变化是，丽萨和拉尔斯已变成了妈妈和爸爸，有关使用安全套的内容也被删除了。虽然书中把性行为严格等同于生孩子，但这本最新版的书还用额外的卡通图片，和爱斯基摩人只碰碰鼻子的吻，来保留了一点激情。

    □美国《大西洋月刊》