交换学校 交换人生

    在英国，“私立学校”向来是“昂贵”“精英”“优质”的代名词，“公立学校”则显得有几分落寞——良莠不齐的学生素质、有限的教学资源，学生们似乎只能“听天由命”。

    当“私立名校”的“学霸”和“公立学校”的“学渣”交换身份，会对他们造成怎样的改变？英国广播公司（BBC）近日播出的纪录片《交换学校：阶级划分》（School Swap——The Class Divide）试图通过为期一周的真人实验探寻答案。

    “和好学生在一起，你很快就会发现学习的乐趣”

    英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两条不同的路径接受教育，私立教育与精英培养紧密相连。据BBC报道，公开数据显示，截至2015年，全英国仅有7%的人口毕业于私立学校，而31%的英国国会议员曾接受过私校教育。公立中学是免费教育，经费主要来自政府税收，学费低廉，师资力量弱，教育质量很难保证。

    一边是天之骄子，一边是平民百姓，将这样两组学生进行交换，会发生怎样的故事？《泰晤士报》刊文称，与其说孩子们在这一节目中交换了学校，不如说他们短暂地交换了人生。

    就读于有着300年历史的英格兰名校威尔特郡沃明斯特（Warminster）中学的乔恩、桑德与凯蒂，是此次交换的主人公。除乔恩有在公立小学求学的经历外，其他两人从未接触过公立学校的同龄人，三人对即将就读的贝姆罗兹公立学校（Bemrose）充满好奇。

    走进教室的第一天，3位“学霸”就被新学校里复杂的情况搞昏了头。与桑德配对的公立学校小伙伴名叫布瑞特，是个捣蛋鬼。或许是为了逞威风，他在课堂上当着桑德的面痛骂了老师。

    面对这样的意外状况，桑德有些手足无措。对他来说，行为规矩、举止礼貌是每个学生的本分。而布瑞特轻易打碎了这种规矩，并为自己狂放的行为冠上有些陌生的名头——“自由”。

    对向来散漫的布瑞特来说，“自由”颇具吸引力，但它却不能轻易打动桑德。尽管周围的同学吵嚷打闹，桑德还是选择遵守纪律，做好自己的事。他甚至在课后对布瑞特表示，希望布瑞特加入自己的行列——“和好学生在一起，你很快就会发现学习的乐趣”。

    对乔恩来说，贝姆罗兹的学习生活显然过于轻松。“在沃明斯特，早上8点半到下午5点都要在校学习，课后还有不少家庭作业；可在这里，下午3点就放学了。我们有大把时间无所事事。”

    乔恩坦言，如果一直在公立学校学习，自己可能不会像在私校时那样自律。过惯了私校忙碌生活的乔恩对这样的闲适感到惬意，但没过多久，对“荒废时间”的悔恨就开始让他坐立难安。

    与两个男孩不同，凯蒂在公立学校的女伴纳斯让她看到了“不一样的人生”。2011年，由于政治原因，纳斯的爸爸从叙利亚逃亡到英国，在长达7年的努力后，他把妻女接到了自己身边。

    对这个来自战乱国家的女孩来说，能在安全的环境里读书是父母努力争取来的结果。这个再普通不过的公立学校，已经令她充满感恩。纳斯告诉凯蒂，未来自己想到牛津或剑桥这样的名校就读。这让凯蒂颇为触动。

    “认识她（纳斯）之前，我对未来没什么打算，也从来不觉得自己在私立学校读书是件多了不起的事。但我现在有些改变，意识到自己离名校的距离其实很近。”面对镜头，凯蒂若有所思。

    “我们培养的是真正的精英”

    为期一周的“放羊”生活让3个富家子女备受冲击，而对于公立学校的学生布瑞特、卡西姆与纳丝来说，私立学校里的“上流生活”同样令他们吃惊。

    还没进入沃明斯特中学校门，3个孩子就对即将展开的“精英”生活颇有几分忐忑。事实很快表明，这里的一切比他们预想的还要“糟糕”。

    在这所寄宿制中学，学生踏入校门的第一课，就是学习遵守各种规矩——从定时起床、熄灯，到穿衣打扮的标准，再到使用手机的场合……每一项琐碎的规定都让他们如坐针毡。

    从沃明斯特中学校长马克的脸上，你能看出他对这所学校的一切都感到骄傲——每年2.7万英镑的学费、齐备的教学设施，甚至那把自都铎王朝时代流传下来的椅子，都是他滔滔不绝的谈资。

    马克对学校的软实力更为自豪。他相信，这里的每一项规矩都能帮助学生成为符合社会要求的成年人——“我们培养的是真正的精英。”

    对布瑞特来说，私立学校里处处意味着束缚。渴望“自由”如他，也不敢在严肃的课堂上造次——在这里，学生稍有冒犯，就会被老师“请”出门去。

    虽然纪律严明，但学校重视每个人的心理成长。校长定期与每个学生对话，倾听他们的意见并答疑解惑。对来自公立学校的3个孩子来说，这可是从未有过的“礼遇”。更让他们吃惊的是，沃明斯特的学生除了专注学习，还有极其丰富的课余生活。学校有多达42个兴趣小组，从唱诗班到步兵见习队、天文社团、车辆组装组……不一而足。

    “我真的很想永远留在这个学校”

    在交换活动的尾声，向来无法无天的布瑞特显得有些惆怅。和桑德并肩靠在网球场边，他有些无奈地说：“我真的很想永远留在这个学校……”桑德无言以对，屏幕上只剩下沉默的尴尬。或许他们都发现，这是一个远远超过他们自身能力的话题。

    英国“Standerd”杂志网站称，《交换学校：阶级划分》开启了一个有争议性的话题。节目方没有打算制造对立，或强迫观众认定哪种教育形式“更好”，而是自然呈现学生对不同环境的感受，并为来自不同环境的人制造了交流空间。

    “我们很高兴看到，正如节目开头所说的那样，它能够让人们打破对不同教育模式的刻板印象。”该网站写道，“特别是节目中布瑞特和桑德之间坦率的对话，这一部分让我们看到了跨越阶级的友谊、团结及人的尊严。”

    事实上，不光是学生，对教育工作者来说，纪录片中的交换也为他们提供了不可多得的经验。“我真的对私立学校很感兴趣，毕竟他们在教育领域拥有更高的声望。我很期待把从他们身上学到的东西运用到我的教学中去。”贝姆罗兹公立学校校长乔·伍德告诉“Standerd”，他也表示，相信私立学校也会从公立学校的教学经验里得到启发。

    英国《每日邮报》指出，《交换学校：阶级划分》是一部充满了“意外”的纪录片：“观察者把镜头瞄准了不同背景的学生，而他们的表现足以令观众惊喜。事实上，纪录片呈现出了多样的教育模式，且各有可取之处……教育来自生活的方方面面，理解了这一点，人们可能对这个国家的教育更有信心。”