家里有多少书才能让孩子受益？

    书香之家一直被认为有利于儿童和青少年的成长，但到底需要多少书才能产生明显的效果？来自澳大利亚的一项研究，首次对这个问题的答案进行了量化。

    据美国《史密森尼杂志》网站报道，澳大利亚国立大学的乔安纳·西科拉博士和同事们分析了来自31个国家和地区的、超过16万人的数据。所有参与者都被要求回答，他们16岁时家里有多少书，并通过读写、计算和信息通信技能（ICT）测试来衡量他们的能力。

    “在任何国家，家庭藏书量的整体影响都很大，这种影响会持续到孩子们成年之后。”西科拉在发表于荷兰爱思唯尔集团旗下《社会科学研究》杂志10月号的论文中写道。家庭藏书的平均数量因国别而异——土耳其每家平均27本、英国平均143本、爱沙尼亚218本。

    研究报告的基本观点是：青少年接触书籍是社会实践的重要组成部分，有助于培养包括读写、计算和信息通信技能在内的综合认知能力。青少年时期在藏书丰富的家庭中成长的人，获得的认知能力比学校教的、自学的或工作之后学到的都多。

    研究团队发现，在几乎没有藏书的家庭中成长的青少年，成年后的读写能力和计算能力显著低于平均值。如果某人家里有大约80本书，他成年后的读写能力和计算能力可以提高到平均水平。不过，一旦家庭藏书的规模达到350本或更高，它“与提升读写能力就没有关系了”。信息通信技能也遵循相同的规律，但受藏书量的影响不像读写和计算能力那么突出。

    英国《卫报》援引论文相关章节的内容称，初中学历的青少年如果来自有丰富藏书的家庭，“那么在成年后，他们会具备同出自没多少藏书的家庭的大学毕业生一样强的能力。”换句话说，在书香中度过青少年时代的人群基础素质较高。

    西科拉博士表示：“在几乎所有地区，教育水平、职业地位和在家中的阅读活动都是强大读写能力的关联因素，但受访者从家庭阅读中受益更多。在父母的房间里接触书籍很重要，书籍是日常生活和实践中不可或缺的内容，可以提高终生的认知能力。”

    这篇论文还提到了一种趋势：互联网的发达和数字技术的进步，可能削弱纸质书籍对下一代的影响。但西科拉强调，“家庭藏书对青少年的益处……眼下还没有减少的迹象”。

    这篇论文总结道：“就目前而言，还不能得出‘纸质书已经过时’的结论。”