留学北大的美国男孩：中国的“变与不变”太迷人

    Cody Abbey，中文名艾文，美国人，本科毕业于普林斯顿大学，现在是北京大学燕京学堂的硕士研究生。

    初见艾文，他流利的中文会瞬间拉近你和他之间的距离。大约8年前，在纽约长岛读高三的艾文申请了一个公益汉语班，学了一个月后，他发现自己对中文的感情与日俱增，便决定之后继续学习。本科时，他曾两次前往中国农村支教，用中文给孩子们表演话剧。回想起来，艾文说：“我的中国朋友已经比我的美国朋友还多。”

    来北大前，艾文在美国学习过一年“古代汉语”，因此自认为对中国文化还算“有一定了解”。但来到燕京学堂后，艾文的课程包括“古代文学”和“儒家思想”等，这让艾文更加深入地理解了中国文化的博大精深和历史脉络。

    本科期间，一次以“教育中的贫富差距”为主题的参访活动点燃了艾文对教育问题的关注与思考。他本科毕业论文的题目是“A Re-Examination of Gaokao Reform: Assessing Acceptability across China’s Urban-Rural Divide”（重新审视高考改革：衡量改革政策接受度的城乡差异）。

    来到北大后，艾文和燕京学堂的几位学生自发联系北大学生资助中心，成立了英语新闻学习小组，为来自贫困地区的北大本科生创造更多练习英语的机会。每周五，他们组织来自不同院系和省份的北大本科生研读英文报刊，讨论国内外时事。在拓宽国际视野的同时，锻炼英语口语能力和跨文化交流能力。在他的坚持下，不断有新的成员加入，参与活动的同学们越来越活跃。

    基于对公益事业的热忱和对教育问题的关注，艾文和几位小伙伴创立了“燕京社会创新论坛”执委会。首届论坛于2016年举办，从700余名申请者当中选拔了来自15个国家的34位不同领域的代表，共同为中国的教育体系建言献策，讨论涉及外来务工人员子女的教育壁垒、“留守儿童”面临的困境等。艾文表示：“我们希望代表们的国际化背景为中国教育差距带来不同的思考角度，从而启发大家从全新视角，用复合型跨学科的途径解决这些问题。”

    艾文说，中国的日新月异让他着迷，新事物、新风口层出不穷，每一次到中国都感觉自己有许多需要学习。这种“变”是迷人的，但“不变”更迷人——艾文觉得，学习历经数千年沉淀的中国传统文化精髓，更有助于他去理解现在“变化”的中国。

    艾文很喜欢鲁迅的一句话：“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”他说，在北京大学燕京学堂的日子，不知不觉就把自己塑造成了一个“敢吃螃蟹敢为先”的人。“作为一个成立于2014年的新学院，燕京学堂充满了活力，也面临着各种挑战。发起举办燕京社会创新论坛，这一段‘试吃螃蟹’的探索是我最宝贵的人生经历之一。我和伙伴们也致力于让更多的世界青年关注中国，聚焦中国，让他们也有‘吃螃蟹’的机会。”艾文说。

    “在燕京学堂，通过课堂学习和社会实践，我更加全面地了解了中国的文化和当代中国社会的发展。这种了解越深，我对中国的感情也就越深。”艾文学习成绩优异，曾获得北京大学优秀学生干部、方正奖学金、北京大学学生年度人物等荣誉。未来，他希望把事业放在中国，“希望尽我的绵薄之力，参与缩小中国教育差距、构建教育均衡的工作”。