用一吨美元改善中东教育
本报特约撰稿 张文智
青年参考
（
2016年07月06日
14
版）
贾勒波特管理的阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会同麻省理工学院达成的开放式学术奖学金项目，让中东年轻人能够边上班边接受教育，最终拥有世界顶级大学的网络教育学历。
中东地区年轻人的失业率位居全球首位，地区局势动荡的因素之外，年轻人掌握的技能不足亦是原因之一。教育的重要性和欠缺因此凸显出来。
面对众多阿拉伯国家没能解决的问题，去年成立的阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会“初生牛犊不怕虎”，其首位CEO、巴勒斯坦裔加拿大人梅莎·贾勒波特，欲砸11亿美元重金，为更多中东年轻人提供受教育的机会，以期对这一地区的经济及社会发展有所贡献。
“新人一枚”许下宏愿
去年成立的阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会总部位于迪拜，虽然还是“新人一枚”，却是全球规模最大的教育基金会。基金会首位CEO梅莎·贾勒波特（Maysa Jalbout）虽然不是商科出身，没有太多商业运营的经验，但已许下宏愿，将在今后10年里，用手中重达一吨的现金——11亿美元（约合人民币72.75亿元）寻求两个现实问题的解决之道。这两个问题，其他基金会甚至从未关注过。
第一，中东地区年轻人的失业率位居全球首位。根据国际劳工组织提供的数据，2014年中东地区年轻人中，46%的女性和24%的男性没有工作。造成这一现象的原因很多，其中“大学毕业生掌握的技能达不到雇主要求”是重要一条。据世界报业辛迪加网站报道，这个原因让中东地区数百万年轻人在美利坚大学教授戴安妮·辛格曼（Diane Singerman）所称的“等待期”炼狱中饱受煎熬。
第二，也是相对更为严峻的问题：联合国儿童基金会2015年发布的报告显示，中东地区的动荡局势使1300万儿童辍学。总的来说，在该地区，80%没有上学的儿童是因为战乱而辍学。但教育长期荒废的情况不仅局限在叙利亚和也门等战火纷飞的国家，在埃及和约旦等局势相对稳定的国家也很糟糕。
或许还应再加一条：政府与国际机构将教育和失业视为发展问题，而不是政治或安全问题。贾勒波特在写给世界报业辛迪加网站的文章中指出，美国每年向埃及提供13亿美元（约合人民币86.7亿元）的军事援助，但民用项目的援助只有2.5亿美元（约合人民币16.67亿元）。
虽然掌控着11亿美元的巨款，但面对整个阿拉伯地区的教育问题，贾勒波特显然也明白，这些钱是杯水车薪。美国《福布斯》杂志称，这意味着她要在接下来的工作中寻找合作伙伴，加大融资力度。
贾勒波特负责的基金会由艾尔·古赖尔（Al Ghurair）捐助。此人是迪拜一位知名商业大亨，名下的资产逾50亿美元（约合人民币333.7亿元）。此前他已经承诺，要在10年内捐款11亿美元，用于在阿拉伯地区推行教育改革。
在贾勒波特的运作下，目前阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会正在向STEM（科学、技术、工程、数学）教育领域投资，争取使1.5万名年龄不超过30岁的学生，入读阿拉伯地区的4所大学并最终获得学位。这4所大学是：沙迦美国大学、哈里发大学、贝鲁特美国大学，以及开罗美国大学。
按照贾勒波特的构想，阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会还将扩大这个项目，以使世界其他地方的学生也能接受更加务实的大学教育。
改善教育就是创造就业
“我们要着手应对阿拉伯世界面临的教育挑战。”贾勒波特说，但她深知，通过在修建学校等传统教育改革方式上投钱，显然无法取得最佳效果，“我们将运用科技手段，加快改革的步伐”。
今年5月初，在贾勒波特的努力下，她的基金会同美国麻省理工学院达成了一项合作——开放式学术奖学金项目。该项目专门针对已经开始工作但感到专业技能不足、想要进修的埃及年轻人。基金会与麻省理工学院通力合作，运用科技平台，为埃及年轻人量身打造适合他们实际需求的在线课程——主要涉及STEM领域；经济上则向他们提供培训费和考试费，让他们能够边上班边接受教育，最终拥有世界顶级大学的网络教育学历。
贾勒波特的做法具有深远意义，它让普通埃及家庭不必再背负沉重的教育费用。据《埃及每日新闻》报道，埃及教育部普通教育司司长雷贾·摩萨德（Reda Mosaad）曾表示，该国公立学校的学费尽管只是“象征性”的，但只有30%的家庭负担得起。
而且，除了学费外，家庭教育支出中还包括了很大一笔课外补习的费用。你也许会说，课上好好学习，就能省下课外辅导的钱了，但实际情况远不是这么简单。且不说大学，先看看小学的情况，世界报业辛迪加网站称，世界经济论坛今年发布的全球竞争力报告显示，埃及小学教育质量在140个国家中位列倒数第二。一些埃及教师甚至私下里承认，他们在教室里出工不出力，为的是开家教班，在同一批学生身上赚钱。鉴于这种情况，埃及家庭不得不每年花费至少10亿美元（约合人民币66.7亿元）的家教费，以弥补拙劣的教育。
结合上述数据来看，贾勒波特和她管理的基金会可谓善莫大焉。
基金会推行的在线教育让处于社会底层的中东年轻人看到了改变命运的希望。Manshiyat Naser是埃及首都开罗最贫困的社区之一。在这里，18岁的阿沙拉夫·哈利勒（Ashraf Khalil）正在紧张地为高考做准备。考试结果将决定他是天之骄子，还是这个几乎不存在社会流动性的国家的二等公民。
“这几年情况变得更糟了！”哈利勒一边说，一边跳上公交车前往他做园丁的富人小区。为了考取好成绩，他一直在攒钱聘请家教。现在，开放性学术奖学金项目给他提供了另一种选择。
“我们要通过努力，使在线教育得到认可。”贾勒波特说。
《福布斯》杂志认为，贾勒波特和其基金会的举措，或许会促进阿拉伯地区的科技企业乃至经济的发展。因为教育改革和创业之间有着密不可分的联系：在一个缺乏工作机会的地区，自己创造就业机会是解决问题的方法之一。
“国家应把年轻人视作财富”
谈起自己管理的基金会对中东年轻人命运的改变，今年43岁的贾勒波特颇有感触。她是巴勒斯坦难民的女儿，出生在黎巴嫩首都贝鲁特。16岁那年，贾勒波特跟随父母移民到了加拿大，在那里获得了良好的教育，并取得了加拿大国籍。
“我的父母很重视教育，看到我和兄弟姐妹接受良好的教育，他们非常开心。”贾勒波特在接受阿联酋《国民报》的采访时说，“我小时候，黎巴嫩战火不断，很多学校被迫关闭，人们对未来充满了不确定感，所以我们全家离开了那里，来到加拿大寻求更好的生活。”
在加拿大，贾勒波特于1994年获得麦克马斯特大学的社会学学士学位。10年后，她获得了阿萨巴斯卡大学的教育学硕士学位，研究方向是如何运用科技手段在发展中国家推广教育，这一教育背景也促使她从此投入到使年轻人获得更多受教育机会的事业中去。贾勒波特还担任过加拿大政府的教育政策顾问及分析师。
2008年，贾勒波特来到约旦，与约旦的拉尼娅王后（Queen Rania）共事，出任后者的教育与发展基金会CEO。此外，她还担任过美国智库布鲁金斯学会全民教育中心的客座研究员。
“我感到很幸运，”谈起父母当初历尽坎坷让自己接受良好教育时，贾勒波特说，“我获得了改变人生的第二次机会。现在我们要让更多的阿拉伯年轻人获得第二次机会。”
虽然为年轻人做了一些事情，但贾勒波特明白，真正的变革来自于掌权者思维模式的转变——必须将年轻人视作财富，而非负担。
艾哈迈德·艾尔·阿尔菲（Ahmed El Alfi）与贾勒波特的观点相同，前者是埃及科技孵化器“希腊园区”的创建者。今年春天，阿尔菲在一次会议上说道：“就如石油公司精炼产品以增加其价值一样，国家应该把他们的年轻人视作财富，让他们接受教育，这样才能增加总资产。”
贾勒波特呼吁，中东国家的教育应被视作战略问题，获得与打击极端组织等量齐观的全球外交政策关注与资金支持。她说：“中东地区必须用笔而不仅仅是用枪武装起来。没有哪个基金会能独立解决这些问题……我们需要携起手来。”
中东地区年轻人的失业率位居全球首位，地区局势动荡的因素之外，年轻人掌握的技能不足亦是原因之一。教育的重要性和欠缺因此凸显出来。
面对众多阿拉伯国家没能解决的问题，去年成立的阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会“初生牛犊不怕虎”，其首位CEO、巴勒斯坦裔加拿大人梅莎·贾勒波特，欲砸11亿美元重金，为更多中东年轻人提供受教育的机会，以期对这一地区的经济及社会发展有所贡献。
“新人一枚”许下宏愿
去年成立的阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会总部位于迪拜，虽然还是“新人一枚”，却是全球规模最大的教育基金会。基金会首位CEO梅莎·贾勒波特（Maysa Jalbout）虽然不是商科出身，没有太多商业运营的经验，但已许下宏愿，将在今后10年里，用手中重达一吨的现金——11亿美元（约合人民币72.75亿元）寻求两个现实问题的解决之道。这两个问题，其他基金会甚至从未关注过。
第一，中东地区年轻人的失业率位居全球首位。根据国际劳工组织提供的数据，2014年中东地区年轻人中，46%的女性和24%的男性没有工作。造成这一现象的原因很多，其中“大学毕业生掌握的技能达不到雇主要求”是重要一条。据世界报业辛迪加网站报道，这个原因让中东地区数百万年轻人在美利坚大学教授戴安妮·辛格曼（Diane Singerman）所称的“等待期”炼狱中饱受煎熬。
第二，也是相对更为严峻的问题：联合国儿童基金会2015年发布的报告显示，中东地区的动荡局势使1300万儿童辍学。总的来说，在该地区，80%没有上学的儿童是因为战乱而辍学。但教育长期荒废的情况不仅局限在叙利亚和也门等战火纷飞的国家，在埃及和约旦等局势相对稳定的国家也很糟糕。
或许还应再加一条：政府与国际机构将教育和失业视为发展问题，而不是政治或安全问题。贾勒波特在写给世界报业辛迪加网站的文章中指出，美国每年向埃及提供13亿美元（约合人民币86.7亿元）的军事援助，但民用项目的援助只有2.5亿美元（约合人民币16.67亿元）。
虽然掌控着11亿美元的巨款，但面对整个阿拉伯地区的教育问题，贾勒波特显然也明白，这些钱是杯水车薪。美国《福布斯》杂志称，这意味着她要在接下来的工作中寻找合作伙伴，加大融资力度。
贾勒波特负责的基金会由艾尔·古赖尔（Al Ghurair）捐助。此人是迪拜一位知名商业大亨，名下的资产逾50亿美元（约合人民币333.7亿元）。此前他已经承诺，要在10年内捐款11亿美元，用于在阿拉伯地区推行教育改革。
在贾勒波特的运作下，目前阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会正在向STEM（科学、技术、工程、数学）教育领域投资，争取使1.5万名年龄不超过30岁的学生，入读阿拉伯地区的4所大学并最终获得学位。这4所大学是：沙迦美国大学、哈里发大学、贝鲁特美国大学，以及开罗美国大学。
按照贾勒波特的构想，阿卜杜拉-艾尔-古赖尔教育基金会还将扩大这个项目，以使世界其他地方的学生也能接受更加务实的大学教育。
改善教育就是创造就业
“我们要着手应对阿拉伯世界面临的教育挑战。”贾勒波特说，但她深知，通过在修建学校等传统教育改革方式上投钱，显然无法取得最佳效果，“我们将运用科技手段，加快改革的步伐”。
今年5月初，在贾勒波特的努力下，她的基金会同美国麻省理工学院达成了一项合作——开放式学术奖学金项目。该项目专门针对已经开始工作但感到专业技能不足、想要进修的埃及年轻人。基金会与麻省理工学院通力合作，运用科技平台，为埃及年轻人量身打造适合他们实际需求的在线课程——主要涉及STEM领域；经济上则向他们提供培训费和考试费，让他们能够边上班边接受教育，最终拥有世界顶级大学的网络教育学历。
贾勒波特的做法具有深远意义，它让普通埃及家庭不必再背负沉重的教育费用。据《埃及每日新闻》报道，埃及教育部普通教育司司长雷贾·摩萨德（Reda Mosaad）曾表示，该国公立学校的学费尽管只是“象征性”的，但只有30%的家庭负担得起。
而且，除了学费外，家庭教育支出中还包括了很大一笔课外补习的费用。你也许会说，课上好好学习，就能省下课外辅导的钱了，但实际情况远不是这么简单。且不说大学，先看看小学的情况，世界报业辛迪加网站称，世界经济论坛今年发布的全球竞争力报告显示，埃及小学教育质量在140个国家中位列倒数第二。一些埃及教师甚至私下里承认，他们在教室里出工不出力，为的是开家教班，在同一批学生身上赚钱。鉴于这种情况，埃及家庭不得不每年花费至少10亿美元（约合人民币66.7亿元）的家教费，以弥补拙劣的教育。
结合上述数据来看，贾勒波特和她管理的基金会可谓善莫大焉。
基金会推行的在线教育让处于社会底层的中东年轻人看到了改变命运的希望。Manshiyat Naser是埃及首都开罗最贫困的社区之一。在这里，18岁的阿沙拉夫·哈利勒（Ashraf Khalil）正在紧张地为高考做准备。考试结果将决定他是天之骄子，还是这个几乎不存在社会流动性的国家的二等公民。
“这几年情况变得更糟了！”哈利勒一边说，一边跳上公交车前往他做园丁的富人小区。为了考取好成绩，他一直在攒钱聘请家教。现在，开放性学术奖学金项目给他提供了另一种选择。
“我们要通过努力，使在线教育得到认可。”贾勒波特说。
《福布斯》杂志认为，贾勒波特和其基金会的举措，或许会促进阿拉伯地区的科技企业乃至经济的发展。因为教育改革和创业之间有着密不可分的联系：在一个缺乏工作机会的地区，自己创造就业机会是解决问题的方法之一。
“国家应把年轻人视作财富”
谈起自己管理的基金会对中东年轻人命运的改变，今年43岁的贾勒波特颇有感触。她是巴勒斯坦难民的女儿，出生在黎巴嫩首都贝鲁特。16岁那年，贾勒波特跟随父母移民到了加拿大，在那里获得了良好的教育，并取得了加拿大国籍。
“我的父母很重视教育，看到我和兄弟姐妹接受良好的教育，他们非常开心。”贾勒波特在接受阿联酋《国民报》的采访时说，“我小时候，黎巴嫩战火不断，很多学校被迫关闭，人们对未来充满了不确定感，所以我们全家离开了那里，来到加拿大寻求更好的生活。”
在加拿大，贾勒波特于1994年获得麦克马斯特大学的社会学学士学位。10年后，她获得了阿萨巴斯卡大学的教育学硕士学位，研究方向是如何运用科技手段在发展中国家推广教育，这一教育背景也促使她从此投入到使年轻人获得更多受教育机会的事业中去。贾勒波特还担任过加拿大政府的教育政策顾问及分析师。
2008年，贾勒波特来到约旦，与约旦的拉尼娅王后（Queen Rania）共事，出任后者的教育与发展基金会CEO。此外，她还担任过美国智库布鲁金斯学会全民教育中心的客座研究员。
“我感到很幸运，”谈起父母当初历尽坎坷让自己接受良好教育时，贾勒波特说，“我获得了改变人生的第二次机会。现在我们要让更多的阿拉伯年轻人获得第二次机会。”
虽然为年轻人做了一些事情，但贾勒波特明白，真正的变革来自于掌权者思维模式的转变——必须将年轻人视作财富，而非负担。
艾哈迈德·艾尔·阿尔菲（Ahmed El Alfi）与贾勒波特的观点相同，前者是埃及科技孵化器“希腊园区”的创建者。今年春天，阿尔菲在一次会议上说道：“就如石油公司精炼产品以增加其价值一样，国家应该把他们的年轻人视作财富，让他们接受教育，这样才能增加总资产。”
贾勒波特呼吁，中东国家的教育应被视作战略问题，获得与打击极端组织等量齐观的全球外交政策关注与资金支持。她说：“中东地区必须用笔而不仅仅是用枪武装起来。没有哪个基金会能独立解决这些问题……我们需要携起手来。”
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