孩子，我们做好朋友吧！

    3月20日，欧洲许多国家迎来了罕见的日食现象。孩子就读的德国小学提前几天就给家长发了通知：由于没给孩子配备日食观测镜，所以在当天9点至12点，户外体育课取消，课间休息时学生要待在室内，教室的窗帘也会被拉上。

    当天放学后，儿子将书包向地下一扔，脸色像网友拍的日食般“黑”。我以为他因为没看到日食不开心，他却告诉我：“我的画在比赛中没有获奖。我画得这么好，他们却总让低年级的学生得奖，高年级画得再好也不行，太不公平了！”

    “哦，我当什么大事呢。没有获奖不说明你画得不好。”我给儿子盛饭，他埋头风卷残云地吃起来。

    儿子吃完饭，不发一言地离席而去，低着头在客厅里转，一会儿踢踢沙发，一会儿在通向地下室的楼梯来回跳。突然，楼梯上传来“砰”的一声响。墙上挂着的陶瓷画盘，碎在大理石楼梯上。

    我忍着沮丧和火气说：“走吧，跟妈妈沿着树林到湖边走一圈。腻在家里太对不起这大好天气啦。回来再扫碎片吧。”一丝不安和内疚爬上他那已经不那么“黑”的脸。他乖巧地穿上外套，跟着我出去。

    “嗨，现在开心点了吧！你看，外面的世界多美好，没什么大不了的，对不对？无论获不获奖，你都是很棒的孩子！”春姑娘尚未回到德国，但落日暖阳还是让大自然的一切看上去都那么美好。

    “妈妈，其实最让我伤心的是，我们这些没获奖的不能拿回自己的画！我花了那么多力气，想给你和爸爸看一看我画了什么。可是，他们也许把画扔进垃圾筒了。我一想到这点就很难过。”说完，他狠狠地把刚捡的树枝扔进溪水，溅起一滩冰冷的水花。

    “原来是这样啊。”突然，我感觉自己不是他的长辈，而是个平等的朋友，想好好跟他聊天谈心。“那你说说你都画了些什么，分享一下你那出色的画作。”

    “老师告诉我们可以画想象中的东西。我画了一头在森林里的动物，它长着大象的头，牧羊犬的身子，松鼠的尾巴，兔子的耳朵，山鹰的爪子……还有种满奇花异树的森林。我花了很大的力气才完成。”他敞开心扉，快乐地描述着。

    “我都可以想象这幅画的精彩了。让我猜一猜，大象的头用的是蓝色，牧羊犬的身子是白色的，松鼠的尾巴是棕色的，小兔子的耳朵是灰色的。至于爪子，你画了两个还是4个？”我兴奋地和儿子在静静的林子里讨论着。

    “哈，我画了3只！颜色你都猜对了。但森林的颜色，你肯定想不出来我画了多少种！”儿子显然高兴了不少。

    “我当然知道，你文具盒里有多少颜色的彩笔，森林就有多少种颜色！”我享受着他那张越来越快乐的脸，一本正经地对他说。

    “我真该把森林的颜色多画几种。但可惜的是，我只用了绿色、黄色、红色和橙色。”他好像终于找到了自己没能获奖的原因——对森林颜色的想象力不够。儿子吁了一口气：“以后我知道要怎样画得更好了。”

    我伸出手，把他从溪涧里拉上岸。在这个出现日食的春日里，我拉着的这个小男子汉和我成了促膝谈心的好朋友。这份平等让我有机会走进他的内心了解他，帮助他成长，也帮助我自己不断成长。