贫富儿童之间存在“游戏鸿沟”？

    儿童就是未来的成年人。当他们跟玩偶玩得不亦乐乎，围着秋千互相追逐，在网络游戏里搭建房屋时，他们在想象、在探索、在认识这个未知世界。游戏就是儿童的创新实验室，未来的文明从这里萌发，需要成年人的鼓励和支持。

    游戏对儿童成长至关重要，是开发智力的关键因素。在游戏中，他们可以锻炼身体，学会分享和协作。然而，现在的孩子更多接触的是网络游戏，而不是现实中的游戏。这一点很令人担忧。

    如今，我们都很熟悉的一个词叫“词汇鸿沟”，指的是儿童在3岁前接触的单词量，直接影响将来的语言能力。由于经济实力差异，婴儿听到单词的数量和质量各不相同，这让他们早期识字能力也出现很大差距。

    经济实力较差的家庭，孩子在读幼儿园前就已输在了起跑线上。他们只听过1300万个单词，而富裕家庭的同龄人听过4500万个单词，假设在3~7年级之间他们各自词汇量翻倍，累积的差距只会越来越大，无法超越。

    前不久在白宫举行的“缩小词汇鸿沟”会议上，儿童发展专家凯瑟琳·赫什·帕斯克称，词汇的质量比数量更重要。她告诉《纽约时报》，“你可以创造一些情景对话，比如假装和孩子喝早间咖啡，把香蕉当作电话，自然而然地聊天。这些都是语言的重要组成部分。”

    我对这句话的理解是，要把语言当成游戏。父母和孩子一起在语言的海洋里自由探索和想象，描述各自眼中的世界，让儿童在游戏中自然而然地学会某些动作和发音。因此，游戏不仅是玩耍这么简单，它事关儿童自由获取知识的权利。

    但游戏和语言一样，不可能平均分配。与低收入家庭儿童相比，富裕家庭的儿童享有更多固定的游戏时间。通常，贫困地区的学校只有18分钟课间休息时间，而在极端贫困区，28%的学校没有课间休息。

    KABOOM！是一家旨在推进儿童玩耍的非营利组织，在该组织主办的“游戏之城”研讨会上，专家们提出一些解决“游戏鸿沟”的方案。比如，家长应该多利用空闲时间陪孩子玩耍，而不是把孩子扔给手机游戏；城市应该多在街角路边建一些小型游戏空间。

    我们应该明白，游戏不是单纯的找乐子、耗时间，而是一项富有探索性和创造性的挑战，对人类的发展至关重要。如果我们想看到一个不断创新的社会，就该为孩子创造一个更“好玩”的环境。

    美国《福布斯》杂志