芬兰第一香港列第三

    香港《大公报》11月26日报道，根据最新出炉的“学习曲线”报告，在全球列入评比的50个国家及地区中，芬兰教育体系高踞最具效率之首，韩国及香港分别排名第二、第三位。

    此次调查报告由英国经济学人资讯社完成，在香港之后，日本、新加坡及英国紧随其后，位列第4至第6名；澳大利亚及美国分别排名第13及第17。

    该报告将识字率、国际考试成绩、入读大学率及2006至2010年的毕业率等数据，作为主要评判依据，同时，也参考了国际组织现有的相关数据。报告指出，香港等排名较高的地区及国家，教师的社会地位以及学校的办学自主权通常较高。调查也发现，提高教师薪金与提升他们的表现并无明显的关系。

    报告显示，推动有助于教育的文化，比教育经费多寡更为重要，而为确保优质教学成果，高品质的教学是最关键因素。

    报告中，哈佛大学教育研究所学者史瓦兹批评部分国家教育体系过于偏重培养大学毕业生。他说：“教育体系把重心全放在让学生进入4年制学院和大学，这是个大问题。年轻美国人当中，仅有30%在25岁左右取得大学学历，其中有很多人最后做的工作并不需要学位。”

    虽然香港在此次排名中摘得第三，但教育专家提醒，问题也是显而易见的：香港乃至韩国、新加坡，学生的学习主动性较低，而芬兰学生的学习兴趣及持续性都很强，两者之间的差距还是很大的。