游戏还可以这样玩

    如今青少年痴迷电子游戏的现象十分普遍，久而久之，不仅影响学习，还引发人际交往障碍、肥胖等系列问题，令家长十分担忧。但正如硬币有两面一样，游戏也有好的一面，如果将游戏用在正途，也会产生神奇的效果。有人玩着玩着就当了天才科学家，有人玩着就把体重减了下来，还有人通过游戏获得了好成绩。近日，美国有线电视新闻网（CNN）以大量篇幅报道了游戏不为人知的一面。

    游戏达人当科学家

    拉吉·达斯从未想过有一天他会成为一名科学家。

    还在小时候，他就幻想成为一名游戏达人，在虚拟世界里纵横捭阖。他不仅喜欢玩游戏，还喜欢改造游戏，为此他自学了不少编程语言。

    少年达斯最痴迷的游戏是《魂斗罗》（日本科乐美公司在1987年推出的著名射击游戏），他玩得非常好，没过多久就能轻而易举地通关。打游戏不再有挑战后，达斯便在游戏本身动起了脑筋，决定自创“挑战”。他想到了将这款游戏移植到自己的苹果电脑上。这需要将《魂斗罗》的源代码整个改一遍，源代码是科乐美公司研发团队数年的成果，可想而知改动的工作量有多大。尽管达斯倾注了大量心血，这次雄心勃勃的尝试还是被挫败了。

    虽然失败了，但那颗探索游戏背后的好奇心被保留了下来。痴迷游戏的达斯并没有玩物丧志，他的学习能力毫不逊色于游戏才华。如今，达斯拥有一份非常漂亮的简历：1998年获哈佛大学学士学位；1999年获剑桥大学硕士学位；2005年获斯坦福大学博士学位，读博士期间在《美国化学学会会刊》、《美国国家科学院院刊》等顶级学术刊物上发表多篇论文；2008年从华盛顿大学博士后出站；2009年被聘为斯坦福大学助理教授。

    达斯能做到这些，得益于他能将游戏与学习结合起来。达斯很少为了游戏而游戏，别人打游戏是为了获得在游戏世界里征服他人的成就感，而他瞄准的是游戏背后的东西。

    他与卡内基梅隆大学的研究人员一起开发了一款名为EteRNA的知名游戏。这款游戏实际上是一个开放化的科研平台，旨在吸引一大批有志玩家（不要求专业背景）参与艰深科学问题的研究。游戏规则就是把RNA（核糖核酸，重要的遗传物质与生物功能性分子）的碱基进行组装与空间排列，按照算法规则得出分数，每周都会来一个“大排名”。

    推出仅仅两年，EteRNA的注册玩家就已达到4万人，最高分不断被刷新。达斯带领的研究人员会根据最佳成绩的那个RNA结构，去实验室合成真实的RNA，并验证实验结果。达斯的实验室近年来成果累累，其中有不少是EteRNA玩家的贡献。

    让宅男动起来

    这些天来，加州皮埃蒙特的初二学生本杰明·瑞收获不小：带小狗贾斯珀出去溜达一圈得200分；小跑一英里（约1.6公里）得500分；出门远足半天得上千分。不论是他回家还是去学校，只要步行去，不搭车，就会有数目可观的得分入账。到目前为止，小本杰明账上已有47074分，他高兴地将这些积分换成了他心爱的乐高玩具与价值150美元的购物券。

    这些得分是由一款被称作Zamzee的游戏装置记录的，这种装置可以戴在手腕、脚踝或者口袋里，它会自动记录用户的活动情况并同步至网络。得分可以用来在该游戏官方网站兑换实物，目的是鼓励用户多运动。

    该游戏装置推出后，十分受家长与孩子的欢迎。本杰明的父亲乔纳森很乐意看到儿子一改宅男作风，变得爱出门活动了。当儿子说“我太喜欢远足了，它是我最爱做的事情之一”，乔纳森简直不敢相信自己的耳朵。以往他想把儿子赶离游戏机旁时，经常得到的回应是“我不爱运动”。

    在美国各州，肥胖对儿童健康造成的威胁日益严重。统计数据显示，在过去的30年里，美国的儿童肥胖率已增加了两倍，在6到11岁的儿童中，每5名就有一名超重，比例令人吃惊。这种现象背后的罪魁祸首是“宅”，而宅的一大原因自然是看电视、玩游戏，儿童尤其偏爱后者。

    2009年美国白宫的一项调查结果，将索尼公司的PlayStation归作美国儿童肥胖的重要原因。游戏对孩子们的吸引力确实太大了，怎么办呢？Zamzee的做法是以毒攻毒，利用孩子们喜欢玩游戏的心理，创建一款与运动绑定了的游戏。孩子们在玩的同时还能得到奖励，自然会十分喜爱，正如本杰明所说的：“它使我对运动更感兴趣，因为我能赚到钱。”

    Zamzee是由非营利性机构Hopelab（由eBay创始人皮埃尔·奥米亚尔的妻子帕姆创办）最新推出的产品，该机构2005年还曾推出过视频游戏Re-Mission来促进癌症患儿接受治疗方案。按照计划，Zamzee将在今年秋天正式发布，目前试用版已经出现在亚特兰大、芝加哥、旧金山的学校社区。

    在游戏中学习

    在纽约曼哈顿区，有这样一所奇怪的公立学校Quest to Learn（简称Q2L）。孩子们上课做得最多的是玩游戏，而不是正襟危坐地听讲。

    上历史课时，孩子们通过玩《文明》游戏体验史前文化，并通过知名游戏《卡坦岛》体验城邦的建立过程，学生也可以通过谷歌地图来探索古代美索不达米亚地区发生的变化；上地理课时，孩子们就玩《小小大星球》，以体验星球的演化历程；上生物课时，老师让孩子们玩《孢子》游戏；每个孩子都在《挖矿争霸》里创建了自己的世界，这个游戏成了他们经常交流的社交网络；学生们还可以使用如Skype与Facebook等社交网站创建自己的学习计划，并与同学分享心得。

    该校整个教学系统都充满着“游戏风情”。老师给学生打分，并不是用通常的A、B、C、D等级系统，而是用在游戏中经常出现的级别——新手、学徒、专家。

    期末考试被称作“BOSS级别”，如同网络游戏中玩家需打败BOSS才算通关一样。学校创办者之一凯特·萨伦评价教学系统说：“这是基于创造的教学方法，从入学的第一天起，孩子们就把自己当成他们课程的设计者。”

    一头蓬松褐发的小男孩杜克·萨帕拉斯每天都是在这样的课堂里度过的。小杜克是个好学生，对学习有着浓厚的兴趣，但又抵触传统的教学方式。他的妈妈希瑟·丘奇经过再三思量，才决定把他送进Q2L读六年级。最初，丘奇对这所学校非常疑虑。“它令人恐惧而又新鲜，”她表示，“这是一次大赌博。”但她仍然认为这值得一赌，考虑到儿子态度积极，最终把他送进了学校。

    后来的情况表明丘奇赌赢了，她儿子，连同他的同学都表现良好。学校决定增加招生规模，该校首批中学生将在今年秋季入学。

    而Q2L的姊妹校——位于芝加哥的ChicagoQuest也成果丰硕，早在去年秋季就开始招收中学生。萨伦表示，包括黎巴嫩在内的数个国家正在同他们联系，希望在他们的国家开设类似学校，美国教育部门也可能在国内其他地区推行这种教育模式。