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在澳大利亚“高考”

——澳大利亚留学日志(之二十四)

http://qnck.cyol.com ::文 殷格澜 2008-10-07 15:28 中青报订阅

  正在我举棋不定时,身边的几位同学选定了专业,他们的“遭遇”让我坚定了信心。许多同学都选了自己不喜欢的专业,目的很简单,就是为了上大学而上大学。这让我反思:我们奋斗的目标,是别人口中的是非,还是自己心中的梦想?

  ——这里连载的是赴澳大利亚留学生殷格澜的故事,他试图用亲身经历表达这样的观点:绝大多数留学生普通而平常,既非才华盖世亦非留学“垃圾”,但他们的留学阅历是受用不尽的财富。

  忙碌的高中12年级(高三)很快接近尾声,我在澳大利亚面临着“高考”。“高考”让同学们的周围围绕着不安的气氛。高考分数的计算方法与国内不同,高考的满分只有50分,另外50分是学生们的平时成绩。平时成绩的计算,要考虑到学生的出勤率、学习态度、上课是否积极,以及最重要的作业成绩。作业通常指论文,考虑到任课老师在给论文评分时可能加入个人感情,所以,在任课老师评分后,论文会被送到教育部认可的机构,再次评分。

  两个月后,高考成绩出来了,我最有把握的艺术设计成绩不如意,原因居然是该学科太过简单,因此会在所得分数的基础上减去一定分数。据说,这个政策用来鼓励学生学习难度较大的科目。不过,一科不得志,并不会影响我升学。

  接下来的难题就是选择大学。我在大学介绍里找到了工业设计这个专业,学习的内容是了解设计理念,进行汽车、轮船、建筑等的设计。可是,学这个专业并不能为移民加分,能加分的专业课程大部分都在大专这一档里。难道出国来不上大学,要去上大专?这个问题让我感到极度困扰。大学里仅有的“移民专业”都是会计等常与数字打交道的课程,不是我的强项。

  正在我举棋不定的时候,身边的几位同学选定了专业,他们的“遭遇”让我坚定了信心——走大专的路。最给我“激励”的同学,是一位从未接触过美术的男孩,他的高考成绩并不理想,但他的父母期望太大,他最终选择了阿德莱德大学的美术课程。许多同学都选了自己不喜欢的专业,目的很简单,就是为了上大学而上大学。这让我反思:我们奋斗的目标,是别人口中的是非,还是自己心中的梦想?

  我拿着报名表格,默默走进了南澳大专。这里的翻译专业是个很好的选择,既不用像理发师、厨师或者护士等专业人士那样辛苦,又可以达成移民目标。只可惜,我出国时年龄小,没考雅思,现在去报考又为时已晚。翻译专业每年只开学一次,于是,在一阵狂风骤雨般的懊恼之后,我决定寻找一个合适的学校过渡,等待新学年。

  中介推荐的都是为期一年的课程,选择范围相对狭窄,我的目光锁定了安斯博力商业科技学院。我曾因为在参观学校时看到不少亚洲面孔而略感不安,担心它是所不正规的学校,通过各种途径欺骗亚洲学生。在新生会上,我了解到,安斯博力提供许多课程,包括IT、商业、餐饮等,顺利完成文凭课程的学生,可以升入阿德莱德大学二年级。另一个令我心安的消息是,安斯博力的课程与阿德莱德大学一年级的课程完全一样,就连老师都一样。

  安斯博力的课程与高中相比,理论性较强,略显枯燥,可选课程也不如高中多,只有市场学、交流学、管理学、信息学以及与我处于“敌对关系”的会计学、经济学和统计学。

  教管理学课程的老师简妮,年过半百,气质优雅。一天上课,简妮分别用蓝色、红色、黑色的彩笔在白板上点了一个点,然后开始点名,顺便提问,白板上的是什么。同学们的答案无一相同,有人说是虫子,也有人说只是3个毫不相干的点。同学们争论不休,简妮却笑着说,“你们都是对的,不同的只是你们看待事物的角度”,每个人观察事物的角度不同,不能轻率地认为别人的看法“有误差”。

  在安斯博力,无论什么课程,老师们都鼓励学生发散思维,培养学生们适应环境变化的能力。在这所我用来过渡的学校里,我学会了很多,也让我的信念更加坚定——完成人生这幅拼图的方法,确实有很多种。

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