学生争先恐后地抢着举手回答问题，一直是“小学教室里的一景”。然而不久后，这种传统有可能在英国消失。

　　英国政府最近发布一项有关教育的调查报告，建议教师最好点名让学生回答问题。调查报告中指出：“点名”的方式让每个孩子都能得到关注。

　　这项新建议旨在帮助成千上万的“消失了的儿童”，这些孩子７岁时还是尖子生，可是到１１岁时，他们却被英语、数学等主课拖了后腿，变得默默无闻。

　　政府教育顾问在调查报告中说，这些孩子表现很好，却不愿出风头，避免引人注目。这些乐意让别人回答问题的“安静而要求不高”的学生，成绩落后的危险最大。

　　教了２０年英语的瓦尔·麦格莱格主持了新研究。她说，孩子们通常“不想争论”，对这些孩子而言，举手回答问题的教学方法很不适用，因为他们找到了“不冒险的策略”——等大多数人举手之后，才缓缓举起自己的手。老师往往会找最先举手的同学回答问题，至于剩下的学生是否已经理解学习内容，那无关紧要。

　　报告还强调，孩子们采取的这种“消极策略”意味着他们不懂得怎样大声表达自己，这会影响到他们日后的书面表达能力。

　　（：：英国《泰晤士报》）